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    El Ministerio de Educación de la Nación entregó los reportes a las treinta y uno mil escuelas que participaron de la evaluación en todo el país y se pueden consultar los datos de cada establecimientoLos directivos de las más de 31.000 escuelas que participaron de la evaluación Aprender 2017 ya pueden acceder a los reportes hechos desde el Ministerio de Educación de la Nación para conocer sus resultados conseguidos.El material, que se puede preguntar en aprenderenlaescuela.educacion.gob.ar sirve para enriquecer los saberes ya existentes en la escuela. La información de la evaluación cobra sentido cuando es usada por los distintos actores de la comunidad educativa para reflexionar sobre los primordiales logros y retos en la corporación.El ministro de Educación, Alejandro Finocchiaro, aseveró que “del total de encuestados el 99 por ciento afirmó que está conforme con que las escuelas reciban el informe y un 80 por cien declaró haber generado cambios en la escuela desde los mismos”.Finocchiaro agregó: “Gracias a los datos obtenidos, desde el Ministerio de Educación de la Nación comenzamos a desarrollar una serie de políticas públicas tendientes a mejorar las debilidades y potenciar las fortalezas. Un caso de esto son las tres mil Escuelas Faro a las que asistimos focalizadamente en tanto que presentan mayor vulnerabilidad social; el nuevo modelo de Secundaria 2030; y, además, trabajamos con fuerza con especialistas internacionales con la meta de modificar el método de enseñanza de la matemática”.Por su lado, la secretaria de Evaluación Educativa, Elena Duro, sostuvo: “El reporte por escuela preserva la identidad de cada uno de ellos de los estudiantes. Pensamos que es una herramienta que abona una mirada complementaria sobre la escuela y se suma a la visión que el directivo tiene sobre su institución”.En tanto afirmó que “la propuesta es que la información de Aprender produzca un proceso de uso de los datos para la toma de resoluciones. Si la información no se emplea de ese modo, Aprender queda solamente como una instancia de medición. Desde el Ministerio de Educación de la Nación pretendemos incorporar una política de evaluación que sirva para la toma de decisiones desde evidencia”.“Este año hay información nueva para la escuela, con relación al reporte 2016. En Aprender dos mil diecisiete se averiguó en variables relacionadas con el enfoque de equidad. Esto permitió abordar el desempeño de los estudiantes indígenas, de los chicos migrantes y cuál es la situación de maternidad, paternidad o bien embarazo en las escuelas. También el reporte aborda el desempeño de los jóvenes que trabajan y los géneros de trabajo que están desarrollando”.”Estamos fortaleciendo el uso del reporte en todas y cada una de las políticas del Ministerio de Educación para la mejora de la calidad educativa. En este sentido, el reporte es un insumo más que abona la mejora educativa”.Y añadió: “Si bien se detectaron mejoras en el área de Lengua en 5to año y en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en 6to grado, alejandro finochiaro Tenemos muchos retos pendientes para mejorar la equidad de nuestro sistema educativo. Tenemos el enorme reto de disminuir las brechas de desigualdad de nuestro sistema educativo”.